第八百七十二章 教育的重视

些从普及教育，小学，中学，毕业出来的孩子，甚至还在皇家学院里面进修过的。

    人家开口就是，到了地方，先清查当地的土地问题，清查田亩之后，还要清理当地的各处管理问题。

    严禁出现乱收费的现象，鼓励商人来本地经商，集合经验老农，让他们把一些种地的经验都总结出来，普及给百姓。

    然后就是教育百姓怎么更多种粮食。

    要尽快多建立学校，让孩童都在农闲时候有学上。

    严明律法，全面宣传，让百姓有问题了，直接去官府，而不是私底下自己解决。

    这些当官的各个都人精，一听就知道，那些读书人没戏了。

    这些新科举子们不服气。

    问他们如果只注意这些，怎么教化百姓。

    但是人家也不是吃素的，自古以来都是你们那一套只会之乎者也，可有一县之地全面教化了？

    都教化了几人？百姓依然是大字不认识的百姓，世家依然是霸道的世家，可曾改变？

    而他们这样去开学堂，让孩童上学，从孩童教化。

    等到几年之后，孩童都学业有成，到时候都明白做人的道理，都能成为圣人所说的有教无类。

    我们所说的教化，到底哪个更好呢？

    不说别的，只现在来看，除了普及教育的地方，其他几个道都还是老式管理。

    看看识字率，湖广百分之八十的人都认字了，因为湖广不但是有普通小学，甚至还有各个乡镇举办的成人学校。

    只要是成人，闲